FUNDACIÓN BUENOS AIRES
Entidad sin fines de lucro de bien público N° 6170 creada en 1979
Directora: Lic. Andrea Gotloib
Área Asistencial desde 1995
5000 pacientes asistidos

Acompañamos personalmente la experiencia de la formación

Posgrado Clínico Psicoanalítico
Directora del Posgrado: Lic. Lila Isacovich

• Atención rentada de pacientes en la institución
• Inclusión en los equipos asistenciales
• Supervisiones semanales
• Seminarios, conferencias, jornadas y ateneos
• Grupos de investigación

Disertantes invitados: A.Fernández, J.Lobov, D.Kreszes, I.Friedenthal, S.Calabrese, M.Grignoli, D.Rubinstejn, E.Laso, L.Rozemberg, A.Barbarosch, S.Cinzone, M.Domínguez, E.Lubián, A.Svartz, J.Pinedo, R.Capurro (Uruguay), C.Lomas (México), Cristina Pirozzi, Marta Astudillo, Ana Staw, Estela Scheimberg, Rosa Czerniuk, Noemí Nucenovich.

Miércoles 30 de marzo
Reunión inaugural informativa abierta y gratuita
Destinado a graduados universitarios y estudiantes avanzados

VACANTES LIMITADAS
Inscripción sin Matrícula
Av. Pueyrredón 510 8°A- Capital federal
Tel: 4963-8719/4961-8270 Fax: 4963-2235

Posgrado Clínico Psicoanalítico

La Fundación nació en el año 1979 como institución de bien público, sin fines de lucro, con el objetivo de realizar acciones solidarias dentro de la comunidad. Retomando esa idea iniciamos la actividad asistencial en el año 1995. Contamos actualmente con un staff de 50 miembros y 5000 pacientes asistidos.

• Fundadora: Lic. Rita Stupnik de Gotloib.
• Directora actual: Lic. Andrea Gotloib.
• Directora del Posgrado Clínico Psicoanalítico: Lic. Lila Isacovich.

La atención de los pacientes se realiza en los consultorios de nuestra sede. Para dar respuesta a la creciente demanda hemos organizado las siguientes áreas asistenciales:

• Área adultos.
• Área niños y adolescentes.
• Área tercera edad.
• Área parejas y familias.
• Interconsulta psiquiátrica.

La Fundación ofrece regularmente a los terapeutas supervisiones grupales y de forma eventual ciclos de charlas con temáticas clínicas. A partir del año 2002 inauguramos el Programa de formación dirigido a profesionales y estudiantes avanzados de Psicología y carreras del área de la salud. Este Posgrado ha sido pensado con el objetivo de incorporar progresivamente nuevos miembros al equipo de profesionales de la Institución. La intención es que resulte una herramienta útil tanto para la formación como para el conocimiento mutuo de los interesados en incluirse en la labor asistencial que brinda la Fundación. Se desarrolla en un año.

El programa requiere una dedicación mínima de 3 horas semanales: una Supervisión grupal de 1 hora y media y un Seminario de una hora y media, además de los horarios destinados a la atención de pacientes y a las actividades especiales.

Está organizado del siguiente modo:

ATENCIÓN DE PACIENTES

Se realizará en la sede de la Fundación. Consistirá en principio en co-admisiones con el profesional a cargo. Los alumnos del Posgrado comenzarán a tomar pacientes en tratamiento cuando lo consideren oportuno. La derivación de los pacientes estará a cargo de la Lic. Andrea Gotloib quien mantendrá con esa finalidad una entrevista personal previa. No está previsto un número máximo de pacientes para cada profesional; la derivación se irá regulando de acuerdo a las posibilidades de cada uno. Los alumnos percibirán un porcentaje del bono sugerido de 15 pesos que pagan los pacientes.

SUPERVISION DEL POSGRADO

Esta supervisión grupal es anual y exclusiva de los participantes del Posgrado. Se trabajan al comienzo las admisiones y más tarde los tratamientos en curso. Se privilegia la articulación de la clínica con los ejes temáticos que se detallan en el programa que figura más abajo. Se lleva a cabo los días miércoles de 18 a 19.30 hs o los viernes de 18.30 a 20 hs. y está a cargo de la Directora del Posgrado, Lic. Lila Isacovich.

SEMINARIOS

Los Seminarios se dictan los días miércoles de 19.30 a 21 horas y son bimestrales. Durante el ciclo 2005 están previstos los siguientes:

1. LA RAZON DE LA ANGUSTIA. Lic. Marta Astudillo y Lic. Cristina Pirozzi. Abril y mayo.

2. Fantasma: estructura, funciòn y su articulación con la clínica. Lic. Ana Staw y Lic. Estela Scheimberg. Junio y julio.

3. LA FANTASIA EN EL ANÁLISIS. Lic. Rosa Czerniuk y Lic. Noemí Nucenovich. Agosto y setiembre

4. Acerca de la clínica con niños y con adolescentes. Lic. Marisa Domínguez. Octubre y noviembre.

Los programas de cada Seminario se detallan más abajo.

 

SUPERVISIONES CLINICAS

Los alumnos pueden optar además por participar de los grupos de supervisión clínica que funcionan habitualmente en la Fundación, con la modalidad de presentación y discusión del material clínico por los colegas del staff. Las reuniones son semanales, de una hora y media cada una, en horarios diversos y con distintos supervisores.

ATENEOS CLINICOS, CONFERENCIAS Y ACTIVIDADES ESPECIALES

A cargo de miembros de la Fundación y reconocidos invitados para conversar sobre un tema específico, una vez por mes. Las actividades especiales son, como ejemplo, proyección y debate de films que conciernen la mirada psicoanalítica.

Disertantes invitados : A.Fernández, J.Lobov, D.Kreszes, I.Friedenthal, S.Calabrese, M.Grignoli, D.Rubinstejn, E.Laso, L.Rozemberg, A.Barbarosch, S.Cinzone, E.Lubián, A.Svartz, J.Pinedo, R.Capurro (Uruguay), C.Lomas (México).

 

GRUPOS DE TRABAJO

Los interesados pueden conformar grupos de trabajo sobre la temática que los convoque y cuentan con la orientación de los docentes.

PASANTIAS OPTATIVAS

En servicios hospitalarios y otras instituciones (Psicosis, anorexia y bulimia, orientación vocacional).

JORNADAS ANUALES

Se realizan como cierre del ciclo al finalizar el año, con presentación de trabajos de los integrantes que lo deseen y de los miembros de staff.

ARANCEL TOTAL: 8 cuotas mensuales de 120$. De ese costo se deduce el 15% de participación en el bono que pagan los pacientes. NO SE COBRA MATRICULA. LAS VACANTES SON LIMITADAS. EL SISTEMA DE INGRESO INCLUYE UNA ENTREVISTA PREVIA Y PERSONAL CON LA DIRECTORA DEL POSGRADO.

Av. Pueyrredón 510 8°A- Capital federal. Tel: 4963-8719/4961-8270 Fax: 4963-2235

e-mail: fundaciónbuenosaires@fibertel.com.ar

http://www.fundacionbsas.org.ar

 

SUPERVISION DEL POSGRADO (ANUAL) A cargo de la Lic. Lila Isacovich.

Los ejes temáticos abarcarán:

• -El inicio del tratamiento: los problemas relativos a la instalación de la transferencia, el dispositivo analítico. Del motivo de consulta a la demanda de análisis. La constitución del sujeto del inconsciente.
• -Del sentido de los síntomas a su disolución: "La solución del síntoma no equivale a su disolución".
• -El lugar de la interpretación: "El saber del médico no es el mismo que el del enfermo". Resistencia del analista.
• -La dirección de la cura, hacia dónde se dirige un análisis. El problema del fin de análisis está desde el comienzo: "cada interpretación anticipa el fin".
• -Los momentos de detención de la cura: resistencia, repetición y goce. Relanzar el análisis.

Bibliografía:

Freud, S.: La iniciación del tratamiento.

                El sentido de los síntomas.

                Conferencia sobre la transferencia.

                El empleo de la interpretación de los sueños.

                Lo inconsciente.

Lacan, J.: La dirección de la cura. 

DIRECTORA, Lic.Lila Isacovich:

• -Psicoanalista. Miembro de la Sociedad Porteña de Psicoanálisis.
• -Docente de las Cátedras Freud I y Clínica Psicoanalítica de la Facultad de Psicología de la UBA. Titular: I. Friedenthal.
• -Supervisora clínica del Hospital de Día del Hospital Alvarez.
• -Ex supervisora clínica de la Residencia para psicólogos del Hospital José T. Borda y del Hospital Braulio Moyano.
• -Ex supervisora y Secretaria Científica de la Asociación de Psicólogos de Buenos Aires.

 

LA RAZÓN DE LA ANGUSTIA - Lic. Marta Astudillo y Lic. Cristina Pirozzi

La angustia señal

• - Condición de la angustia
• - Principio de placer, deseo y goce, en relación a la castración y a la función de la falta.
• - El objeto
• - La cosa: das Ding

Lo siniestro

• - Construcción de la realidad
• - Complejo del semejante
• - Deseo: barrera al goce

El modelo óptico

• -Modo de relación del sujeto con su realidad
• -Objeto y falo: representantes de la falta
• -Deseo del Otro: abre el camino de la subjetividad

El deseo del hombre es el deseo del Otro

• -La angustia y su relación con el deseo del Otro
• -El grafo y la pregunta ¿Qué me quieres? Introducción de la función de la angustia
• - La respuesta, i(a) recubriendo el fantasma, frente al deseo del Otro
• - La tríada que organiza el Seminario 10:
• · La demanda del Otro
• · El deseo del Otro
• · El goce del Otro
• - La división subjetiva
• - El objeto a: resto y objeto causa de deseo
• - j

¿Qué es la angustia?

• - La función del duelo en relación a la razón de la angustia
• - Angustia señal y angustia automática
• - La angustia: función media entre el deseo y el goce
• - El cuadro de los afectos

El catálogo de los objetos

• · Oral
• · Anal
• · Escópico
• · Invocante

BIBLIOGRAFIA

Freud, S:

• Inhibición, síntoma y angustia
• Lo ominoso
• Proyecto de psicología. Complejo del semejante.
• La interpretación de los sueños. Capitulo VII. Apartado C"La realización de deseos"
• La trasposición de las pulsiones, en particular el erotismo anal.
• Introducción al Psicoanálisis. Conferencia 32
• Las pulsiones y destinos de pulsión
• Pegan a un niño

Lacan, J:

• Seminario 10 "La Angustia"
• Seminario 11 "Los Cuatro Conceptos Fundamentales del Psicoanálisis"
• La significación del falo. Escritos I
• La subversión del sujeto y la dialéctica del deseo. Escritos I
• El estadio del espejo. Escritos I

Fernandez, A: Cuerpo y significante: La Angustia

Marchilli, A: El fantasma y lo invocante. Conjetural Nº 9

Ritvo, J.B: Ensayo de las razones

Mutchinick, D: La voz: un estilo del fantasma. Conjetural Nº 9

Porge, E: Jacques Lacan, un psicoanalista.

Lic. Marta Astudillo y Lic. Cristina Pirozzi:

• Psicoanalistas
• Miembros de la Sociedad Porteña de Psicoanálisis
• Docentes a cargo de los Seminarios: -La razón de la angustia -La angustia: el catálogo de los objetos en la Sociedad Porteña de Psicoanálisis.
• Docentes de la Cátedra del Lic. Alberto Fernández de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata

 

Fantasma: estructura, función y su articulación con la clínica. Lic. Ana Staw. Invitada: Lic. Estela Scheimberg. Junio y julio.

1) Estructura y función del fantasma.

• Definición de la fórmula del fantasma como respuesta ante la pregunta por el deseo del Otro.
• Definición y desarrollo de los elementos que conforman la fórmula del fantasma: $, en su dimensión simbólica como efecto del significante, resultado de una operatoria, entre S y A, dejando un resto, a.
• Operaciones de causación del S. Alienación, separación.
• < > Operaciones implicadas en el losange.
• Objeto a, como resto de la pérdida de ser, objeto causa del deseo.
• Estructuración del fantasma en relación al par dialéctico, falo-castración.

2) Noción de objeto.

• Objeto de la pulsión, objeto del fantasma.
• Puntuaciones de la noción de objeto en Freud. Repetición, pulsión de muerte.
• Objeto a, dos dimensiones: como causa de deseo y plus de goce.
• Modalidades del objeto en la pulsión (oral, anal, fálico, escópico e invocante).

3) Pegan a un niño.

• Análisis del texto freudiano.
• Tres tiempos del fantasma. Escritura gramatical del fantasma.
• Articulación con la noción de masoquismo primario.

4) Construcciones en análisis.

• Trabajo del texto "Construcciones en Psicoanálisis".
• Construcción del fantasma en análisis.
• El analista como semblante de a.
• Articulación de la noción de objeto con el punto de deseo y el punto de angustia planteados en el "Seminario de la Angustia". Ejemplos clínicos.

5) Fracasos en la constitución fantasmática.

• Identificaciones al Nombre del padre.
• Goce fálico y significación fálica. Implicancias en la estructuración subjetiva.
• Fracasos ocasionales del fantasma.

6) Articulación teórico-clínica

• Presentación de un recorte clínico puntuando consideraciones relativas al fantasma.

7) Fantasma y discursos.

• Presentación de las fórmulas de los cuatro discursos, sus elementos.
• Articulación del fantasma con el discurso amo y el discurso analítico.

BIBLIOGRAFÍA:

Freud, Sigmund:

• Pegan a un niño.
• Construcciones en Psicoanálisis
• Más allá del principio del placer
• Las pulsiones y sus destinos

Lacan, Jacques:

• Seminario 10 "La angustia"
• Seminario 11 "Los cuatro conceptos fundamentales del psicoanálisis"
• Seminario 14 "La lógica del fantasma"
• Seminario 17 "El envés del psicoanálisis"

Amigo, Silvia: "Clínica de los fracasos del fantasma"

Franco, Alberto: "Acerca de la lógica del fantasma, de Lacan"

Lic. Ana Staw:

• Psicoanalista.
• Miembro de la Sociedad Porteña de Psicoanálisis.
• Ex docente del Posgrado del Centro de Salud Mental Ameghino.

 

 

LA FANTASIA EN EL ANÁLISIS. Lic. Rosa Czerniuk y Lic. Noemí Nucenovich Agosto- setiembre.

Objetivos:

a- Ubicar el concepto de fantasía y sus encrucijadas teóricas y clínicas.

b- Articular la fantasía con problemas centrales de la práctica analítica, tales como la interpretación, la construcción, el fin de análisis y las diversas modalidades del acto.

Freud caracterizó a la fantasía en trabajos tempranos como "soldadura" ; esto sugiere un enlace entre elementos heterogéneos: pulsión y Edipo.

Lacan retomó el problema, y articuló sujeto dividido y objeto a, por vía de las múltiples y complejas operaciones implicadas en la losange presente en su fórmula de la fantasía.

La fantasía constituye una bisagra entre deseo y goce, entre reconocimiento y desconocimiento de la falta, entre pérdida y recuperación, entre pregunta y respuesta, entre lo posible y lo imposible. Estas son nociones presentadas muchas veces como oposiciones puras, cuando en realidad se trata de la impureza de sus diversas articulaciones.

Programa analítico

1)      El cuerpo y sus representaciones

• Narcisismo e imagen especular
• Cuerpo imaginario y cuerpo fantasmático
• Las pérdidas de objeto

2)      La escena y su marco

• Escena y fuera de escena
• Avatares de la mirada: su caída como condición
• Angustia y ruptura del marco

3)      Economía libidinal del fantasma

• Trauma: ombligo de la fantasía
• Pérdida de goce y recuperación fantasmática
• La castración como operador
• Soldadura edípica: cicatriz de la castración

4) Realidad de la fantasía

• Teorías sexuales de los niños
• Realidad y ficción
• Poetización protectora
• Novela familiar
• Mito familiar
• Sueño, fantasía y pesadilla
• Lo representable y lo irrepresentable

5) Fantasía y síntoma

• Fantasía perversa en el neurótico
• Relación y diferencia con la posición perversa

6)        Estructura de la fantasía

• Su encabalgamiento en la pulsión
• Articulación a la castración y al Edipo
• La falta y su subjetivación

7)        Fin de análisis y su relación con la fantasía

Bibliografía

Freud, S.: "El poeta y la fantasía"

• "Fantasías histéricas y su relación con la bisexualidad"
• "Historia de una neurosis infantil"
• Conferencia XXIII "Los caminos de la formación de síntoma"
• "La novela familiar del neurótico"
• "Teorías sexuales infantiles"
• Carta 69 a W. Fliess
• "El problema económico del masoquismo"
• "Pulsiones y sus destinos"
• "Pegan a un niño"

Lacan, J.:

• "Subversión del sujeto y dialéctica del deseo en el inconsciente freudiano"
• "Kant con Sade"
• Seminario 10 "La angustia"
• Seminario 11 "Los cuatro conceptos fundamentales"
• Seminario 14 "La lógica del fantasma"

Ritvo, J.: "El fantasma en el análisis", en Redes de la letra 8

Marchilli, A.: "El fantasma y lo invocante", en Conjetural 9

Glasman, S.: "Consideraciones sobre la pulsión y el fantasma", en Conjetural 16

Haimovich, E.: "Los límites del análisis", en Conjetural 14

Molina, J.: "La novela familiar del neurótico", en Conjetural 41

Lic. Rosa Czerniuk y Lic. Noemí Nucenovich:

• - Psicoanalistas
• Ex docentes de la cátedra Psicopatología Titular: Roberto Mazzuca.
• Docentes de la cátedra Psicoanálisis Freud I Titular: Irene Friedenthal.
• Docentes del Posgrado del Centro de Salud Mental Nª 3 Ameghino.
• Docentes de Posgrado de la UBA y de la Universidad Nacional de Rosario.
• Co-autoras del libro Super yo y filiación.

 

Acerca de la clínica con niños y con adolescentes. Lic. Marisa Domínguez.. Octubre y noviembre.

Tema	Bibliografía
- Acerca de la consulta y la posición del analista - La dirección de la cura en la consulta por un niño. - El motivo de consulta y la hipótesis clínica como efecto de la escucha del analista.	J. Lacan, Conferencia en Ginebra, Intervenciones y Textos 2 S. Freud, Nuevas lecciones de introducción al Psicoanálisis, lección Nº XXXIV. S. Freud, Análisis Profano.(1926) J. Lacan, Dos notas sobre el niño. Intervenciones y textos 2.
- Entrevistas con padres. - La puesta en forma de la demanda. -Una hipótesis sobre el valor de la angustia en los padres.	J. Lacan, Seminario X, inédito. Clase del 12-12-62 M. Domínguez, Clínica en la infancia: sobre la angustia en los padres. Rev. La Porteña nº7
- ¿Por qué un niño no es un adulto?	S. Freud, Proyecto de Psicología, La protom pseudos histérica (1895), O.C. I, Amorrortu J.Lacan, La lógica del Fantasma, (1966/7) 12/4/67 S. Ferenczi, Confusión de lengua entre los adultos y el niño, El lenguaje de la ternura y de la pasión.
- Sobre el juego.	S. Freud, El Poeta y la Fantasía, (1907) O.C S. Freud, Personajes Psicopáticos en el teatro,(1905/6) OC S. Freud, Más alla del Principio del Placer(1920), OC R . Callois, Los juegos y los Hombres. Marisa Factorovich, Sobre el juego Soc. Porteña de Psicoanálisis Marta Beisim, Juego y Fuera de Juego. Hospital Español Marisa Factorovich. Un niño deja de escribir. Revista de la Soc. Porteña de Psicoanálisis Nº6
- Juego de personajes - El objeto parlante como operador en el juego	Luigi Pirandello, Seis personajes en busca de un autor, Ediciones del 80 Marta Beisim, Juego en personajes, Escritos en la Infancia Nº3 Marisa Domínguez, Personajes en el juego, Clínica en la infancia. Sociedad Porteña de Psicoanálisis
- Adolescentes en consulta. - La particularidad de la demanda. - El acting como forma de entrada en análisis. - ¿Quién consulta? - El lugar de los padres en la consulta con un adolescente.	S.Freud, Metamorfosis de la pubertad. Tres ensayos para una teoría sexual.(1905) Michel Foucault, La hermenéutica del sujeto. Silvia Wainstein- Enrique Millán, Adolescencia, una lectura psicoanalítica
- Tratamiento con Púberes y Adolescentes. - La incomodidad del Analista. - Consolidación de la estructura - Sexualidad: Acting y Pasaje al acto	Silvia Wainstein- Enrique Millán, Adolescencia, una lectura psicoanalítica. S. Freud, La metamorfosis. Paul Auster, La invención de la Soledad.

 

Lic. Marisa Domínguez:

• -Psicoanalista. Miembro de la Sociedad Porteña de Psicoanálisis.
• -Docente del Curso Prolongado de Posgrado y supervisora del equipo de Infanto-juvenil en el Centro de Salud Mental Nº 3 Ameghino
• -Supervisora de los equipos de Residentes de los Hospitales Piñero, Ramos Mejía y Gutiérrez.